Blog da Profª Almanir
segunda-feira, 30 de junho de 2014
sexta-feira, 20 de junho de 2014
Atividade 3.2 Projeto Fazendo Artes
quarta-feira, 18 de junho de 2014
sexta-feira, 2 de dezembro de 2011
Atividade 3.3
ATIVIDADE 3.3 EIXO 3- TECNOLOGIA
DESENVOLVENDO SABERES
CURSISTA: ALMANIR FAORO SÉRIE: PRÉ I B VESPERTINO
Plano de aula de Matemática.
3 Aulas: 30 minutos cada aula.
OBJETIVO:
* Observar os números e desenhos que representam quantidades referentes aos numerais trabalhados.
* Contar um a um os elementos de um grupo com até 10 elementos.
*Relacionar cada um desses números a quantidade correspondente.
* Reconhecer os numerais do O ao 10.
CONTEÚDO:
* Números e quantidades: identificação-cor-forma-conjuntos-quantidade e números.
* Coordenação motora.
ESTRATÉGIA DE ATIVIDADES:
* Atividades mimeografadas.
*Utilizar: figuras, desenhos, lousa, material didático, desenvolvendo no decorrer das aulas, sendo que a ordem de cores, formas, números e quantidades.
* Montagem de um livrinho matemático com os números.
Avaliação:
Foi realizada no decorrer das atividades através da participação dos alunos, deu para observar que tiveram assimilação e compreensão dos conteúdos trabalhados, desenvolvendo raciocínio lógico- matemática e comparação das quantidades formas e cores.
terça-feira, 27 de setembro de 2011
Atividade 2.2
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JACY K. SALAMONI,
PROFESSORA: ALMANIR FAORO
ALUNOS: PRÉ I. FAIXA ETARIA: 4 ANOS.
PLANO DE AULA:
OBJETIVOS:
Ludicidade;
Proporcionar ao aluno uma forma prazerosa de compreender o conteúdo;
Através de o lúdico aproximar o aluno de seu mediador;
Aprender brincando;
CONTEÚDOS:
Interdisciplinar: Português, Matemática, Artes, Música, Psicomotricidade.
Jogos e brincadeiras diversas;
Ovo choco;
Jogo da argola;
Dança da cadeira;
RECURSOS:
Aparelho de som, DVD, Máquina fotográfica.
DURAÇÃO DE CADA ATIVIDADE:
Entre 30 a 45 minutos
ESTRATÉRGIA:
Pensar a importância do brincar nos remete às mais diversas abordagens existentes, como podemos observar o jogo como uma forma de compreender melhor as ações de nossos alunos, através do lúdico o aluno expressa suas emoções e realidade, com Jogos e brincadeiras a criança desenvolvem com mais facilidade o aprendizado. Portanto, o lúdico deverá estar o relacionado à cultura da criança para que a mesma tenha prazer em apreender os objetivos propostos ligados a sua realidade.
AVALIAÇÃO:
No decorrer das atividades as crianças demonstraram interesse em participar das brincadeiras, apresentando prazer e alegria e tiveram um bom desempenho em relação às atividades trabalhadas, percebeu-se que o aluno integrou-se bem com o grupo não apresentando competividade.
http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/como-criar-jogos-alvo-pre-escola-594446.shtml
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/pdf/orientacao_criando_aula.pdf:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/pdf/dicas_producao_aulas.pdf http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21214